Day 19 は have, has, had といった助動詞の h や 代名詞のhe, him, her の h が消えてしまう発音についてです。このレッスンの内容にトコトン慣れるのが英語聞き取りのキーポイントだと思います。まさに習うより慣れろです。

相手の言うことが理解できるようになるには自分でも発音でき使えるようになるのが一番です。なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

Jennifer 先生と例文を見ていきましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

I should have(shoulduv→shoulda) told you.(シュダブ)
I could have(coulduv→coulda)done it.(クダブ)
I might have done(mightuv→mighta) it.(マイダブ)
I would have(woulduv→woulda) done it.(ウダブ)

*have, has, had の短縮形に慣れましょう！
I’ve seen it.
She’s seen it.
He’d seen it.

*語頭の h の短縮形です。
Call her.(Call’er コーラ)
Did he call?(Did’e call? ディディ)
I told him to.(I told’im to. トゥlディム)

*下線部に気を付けて聞いてください。
You should have told her.
What have you done?
Didn’t he tell you?
I told him already.

如何ですか？こんな授業って面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

さて朗報です！多分今日の講義を終了されれば相当英語の listening に自信が持てるはずです。Day 17 は often がオフンとなるように fast speech でスキップされてしまう t の 発音についてです。もちろんオフtンもokです。

有名になったコストコ costco の t 発音されません。コsコとなります。本来なら日本語表記はコスコにして欲しかったのですが！

相手の言うことが聞き取れないと英語って難しいと思ってしまいますが、なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

早速 Jennifer 先生と例題を見ていきましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

*まず、子音に挟まれた t はほとんど発音されません。このことを意識していないと聞き取れません。
accepts, concepts, projects, tasteless, restless, just thinking, often

*次に常に発音されない t の例です。
fasten, listen, whistle, bristle

* n の後の t も同様です。
twenty, plenty, identify, center, Atrantic, Santa Claus

* inter ののように n の後の t も同様です。
internet, international,interrupt, interview, interactive
don’t know(ドノ), want to(ウォナ), going to(ゴナ)
We continued traveling.
We wanted to fly first class on our international flight.

*下線部に気を付けて try してください。
It was just seconds away.
I’m restless and I want to go out.
You got prenty of time before the interview.
I don’t mean to interrupt, but first things first.
(邪魔したくはないけど本題から始めよう)

如何ですか？こんな授業って面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

Day 16 は fast speech の時に消えてしまう d の 発音についてです。grandparents のような and の入った単語です。これも自分で発音できないとなかなか聞き取れません。でも少し慣れれば難しくありません。なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

もう少し Jennifer 先生に付き合ってください！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

grandma, grandmother(おばあちゃん）
grandpa, grandfather(おじいちゃん)
grandson, grandparents
grandchildren, grandkids (孫)

sandman(砂男), sandwichサンウイッチと発音
hands-free, hands-on(実践の、体験型の）
handpicked, handshake
なお、handsome の発音は常にハンサムです。

 *次の場合も d が落ちます。
ind:windmill(風車), windpipe(気管), windshield(風除け), windsurfing
ond:seconds, a few seconds behind
ound:pounds, put ona few pounds

*接続詞の andも同様です。
bread and butter

*では練習問題です。
Meet my grandma and grandpa.
I used a hands-free link.(ワイヤレス接続を使っています）
Mike and Debbie ware handpicked for the job.(抜擢された）
The guy looked handsome and had a firm handshake.(握手が強かった)

如何ですか？こんな授業って面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

Day 15 は native の fast speech では音節ごと短縮されて消えてしまうというお話です。several は「セベラ l 」と３音節ですが、早口や普段の会話では ve が v となり「セvラl 」と２音節になります。几帳面な日本人はちょっと戸惑うかもしれませんが、慣れてしまえば一挙に英語らしく聞こえます。

逆に相手のこのような発音が聞き取れないと戸惑ってしまいます。なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

では Jennifer 先生と具体的な例を見てみましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

 *日本人はきちんとした発音は得意でしょうからラフな発音ができるように練習すれば、相手のラフな発音が理解できるようになります。要するに二つの発音の仕方があるということを頭の片隅に置くことが重要です。

 *下線部の母音が落ちます。
comfortable,interesting,interested,camera *カムラ
history,quandary(当惑),boundary(境界),slippery(滑り易い)
several,natural,miserable,our,traveler

 *l の前の母音も落ちます。
awfully,actually,finally,probably,chocolate *チョクリットゥ

 *とてもラフな言い方です。
because⇨cause *コーズ
Excuse me.⇨xcuse me. *スキューズミ

 *下線部に気を付けて練習問題です。
Actually, I took several history courses.
She looks miserable because she’s sick.
Our group is awfully small.
It’s natural to be interested in that.

如何ですか？英語耳になってきましたか！面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

熱心にブログをフォローしていただいているみなさん！アウトリーチ講義を受けていただいたみなさん！英語の勉強は順調ですか？いよいよ Fast Speech の講義もDay 14 です。

今回も短縮形についてです。You, your, you’re, 良く似ていますね！You の発音は「ユー」ではなくて「ヤー」に近い。Your も You’re も「ヤー」です。相手の言うことが聞き取れない心配ですが、少しコツがわかれば難しくありません。なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

今日も Jennifer 先生にお願いしましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

Day 13 も 短縮形の続きです。I’m, can’t, it’s, they’re, aren’t などのように書き言葉と話し言葉の両方で短縮形があるものと話し言葉だけで短縮形があるものがあります。少しコツがわかれば難しくありません。

相手の言うことが聞き取れないと心配になりますが、なぜ聞き取れないかがわかれば、なーんだということになります！もう少し頑張ってみましょう。語学は自転車のようなもの！習うより慣れろです！

*what are= what’re や there are= there’re の短縮形は辞書にはなく、話し言葉だけで現れます。re の部分は schwa サウンドになり弱く曖昧になります。here are = here’re も同じです。

もう少し Jennifer 先生に付き合ってください！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

下線部分が短縮形になります。
What are you doing?ホワッターという感じです。
When are you coming?ホウェナーという感じです。
How are you doing? ハワーでしょうか！
Here are two extra ones.ヒヤァ！
There are a lot of things to listen for.ゼアラ！
What are you talking about?ホワター！
Here are some choices.
Grammar and pronunciation are linked.プロナンシエーショナー リンクtゥ となります。

如何ですか？こんな試験に関係ない講義って面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

Day 12 は native が早口で話すときに is, of が短縮 (contraction)されることについてです。このレッスンは少し練習が必要ですが、コツがわかれば難しくありません。相手の言うことが聞き取れないと不安になりますが、なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになります！

*is は ‘s になります。同様に what’s, it’s, that’s となり、とても早く、’s が何の意味かを瞬時に理解する必要があります。of も schwa か単に f のみの発音に短縮されてしまいますので注意が必要です。

今日も Jennifer 先生にお願いしましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

Cassie’s（is） coming over there.
Nick‘s dad just called.(ニックのお父さんがたった今呼んだ)
*k’s の s、これは所有格の s でした。
I know it’s(has) been a while.(ちょっと前だって分かってるよ)
*この ‘s  は現在完了形の has でした。
How’s(is) it going? (調子はどう?)
*この ‘s は現在進行形でした。

最後の例文はとても早いので耳を澄まして聞いてください。
December is(‘s) one of the busiest manths.
It has(‘s) been a long time.(ずいぶん前だね!)
What is(‘s) new with them?(彼らになんかあった？)
Some of(schwa f)  them have visited.

如何ですか？こんな授業って面白くないですか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！

Day 11 では native が早く話すとき長い u の発音を持つ to や do, does はほとんど聞こえないくらいに弱まりますので要注意というお話です。相手の言うことが聞き取れない恐怖症！これが英語嫌いを増やす一番の要因ですが、なぜ聞き取れないのかがわかれば、なーんだということになりますので頑張りましょう！

*to, do, does は強いアクセントがありませんのでほとんどの場合、母音は schwa か母音ごと落ちてしまい子音のみの音になってしまいます。

では Jennifer 先生にお願いしましょう！中学高校で６年間英語を勉強されてきた方でしたら聴けるはずです。先ずは、下の You Tube かココ を click して聴いてみてください。

I’m about to(t’) tell you.（今君に言おうとしていたんだ）
Do(schwa or D’) you know?
*疑問文を作る時の助動詞 do does は schwa になります。
Does (schwa) it matter?(それって大事?)
Do(D’) we have any jam? Yeah. I think we do.（まだジャムある？あると思う）
When does(schwa) she arrive? I told her(schwa) to text us when she gets in.
（いつ彼女着く？着いたらメールくれるように言ってある）
Are you still going to(schwa) the store? No. I decided not to.
*前置詞句を作る to も schwa になります。
Do(D’) you like it?
How does(schwa) it work?
I’ll teach you how to(schwa or t’) do it.
Add it to(schwa or t’) the list.（それをリストに加えて）

如何ですか？こんな授業って面白くないですか？英語っぽくなってきましたか？頑張ってください！

You can 2020 はみなさんと一緒に東京オリンピックまでにバイリンガル国際人を目指します！誰にでもできます！可能です！必要なのは、やれそうかなと思い立つことだけ！人を羨ましく思ったり、尻込みしたり、今更と諦めてしまわないことです！